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  2. ¿Evaluaciones de Aprendizaje para la Sostenibilidad?

¿Evaluaciones de Aprendizaje para la Sostenibilidad?

6 elementos

Editores: Oren Pizmony-Levy, Dafna Gan

Todos los ítems

  • Reprobar la prueba o el fracaso de la prueba: El caso de la educación ambiental en Israel

    Ruth Zuzovsky
    123
  • Más no siempre es mejor: un estudio de los factores a nivel de país asociados con las actitudes ambientales de los adolescentes utilizando un análisis multinivel de PISA 2006

    Byoung-gyu Gong, Yi Zheng
    125
  • Perspectivas sobre educación ambiental, ciudadanía y evaluación: Un estudio de caso de maestros y directores de escuelas primarias en Israel

    Dafna Gan
    127
  • Preocupación por el cambio climático entre los jóvenes: Examen del papel del civismo y la confianza institucional en 22 países

    Erika Lyn Kessler
    124
  • ¿El pesimismo de los jóvenes es bueno para el medio ambiente? Perspectivas de PISA 2015

    Margarita Pivovarova, Jeanne M. Powers, Ketevan Chachkhiani
    126
  • Introducción al número especial: ¿Evaluaciones de aprendizaje para la sostenibilidad? Explorando la interacción entre dos movimientos globales

    Oren Pizmony-Levy, Dafna Gan
    121

issn

 ISSN 1068-2341

Números Especiales

Políticas Educativas y Equidad

Docentes y Política Educativa: Mercados, Populismos e Im/Posibilidades de Resistencia

La Educación y sus Interfaces con la Administración, la Contabilidad y la Economía

Experiencia Estudiantil en Educación Superior Latinoamericana

 

 

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Archivos Analíticos de Políticas Educativas  (EPAA AAPE)  es una revista académica, evaluadas por pares, de acceso abierto, multilingüe y multidisciplinaria  diseñada para servir a investigadores/as, docentes, profesionales, administradores/as de sistemas educativos, analistas y agentes de desarrollo preocupados con las políticas educativas. EPAA / AAPE  acepta manuscritos originales  e inéditos en Inglés, Español y  Portugués

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